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选课的目的?方法?时间?注意事项?(课程顶替原则)

[日期:2013-09-14] 来源:  作者: [字体: ]

学习的过程:选课(交费)-学习(完成作业和学习小组)-选考(网上选考系统提交考试申请)-考试。上述过程每学期重复一次。

每门课程的重复规律:课程分为“春”学期开课 和 “秋”学期开课两种。如“电视采访”这门课程,它属于“秋”学期开课的。那就是每年的秋季学期(9月-次年1月),都重复出现,并开课。也就是可在每年的9月初选课交费,并开始学习。其它“春”学期开课的课程同理。在“教学计划表”和“我的学习进度”这两个网上学习模块中,看到具体那门课程是属于“春”或“秋”学期开课的。

选课目的:支付学费,购买学分,从而在接下来的新学期有课程可上。最终分多次把学费支付完。

         每次选课的目的就是逐渐使教学计划表(或“我的学习进度”表)四类课程中的每类课程的“已选学分”=“必修学分”

选课方法:登录平台,进入“选课系统”。

时间:每年的1月15日-3月10日可选“春”学期开课的课程,7月15日-9月20日可选“秋”学期开课的课程,学习平台“重要通知”会公布时间。

注意事项:1、每次选课最多不能超过7门课程。选课成功的标志就是生成具体的可支付订单。

                2、必修学分对应的课程(不只是必修课)在最后一学期选课结束后,必须已经全部选完。

                3、教学计划中的选修课类别中。有三个小类别:选修课学科基础课和选修课专业基础课、选修课小学分课程。三类课程中,如选课的“已选学分”超过了该类别的“必修学分”(教学计划表),对毕业是没有贡 献的,并带来额外的学费。在最后一学期的选课结束后,也必须保证“已选学分”=“必修学分”。

 

具体操作:有两种选择。

           1、傻瓜式,就是直接支付系统按学期课程生成的订单。

第一学期订单包含了“教学计划表”中,“推荐学期”栏目中数字“1”对应的课程,其它学期订单中包含的课程,以此类推。完全按照这个模式去选课的话,最终会体现在 “个人档案”-“我的学习进度”那个表中,上面会显示每一类课程刚好是:“已选学分”=“必修学分”

如下图:

 

教学计划:


 

下面是未最后完成全部选课的“学习进度表”



下面是最后一次选课后的学习进度表

2、第二种选课方式-自由组合式:

   有些学员,第一次选课或以后的选课,有些课程没有完全按照推荐学期的数字来选课,可能选了一些带“*”号的课程(教学计划表中),这个时候如何处理呢?

     没有关系的,只要把握这个原则,无论如何选课,最终的目的就是体现在“学习进度表”中,每一小类的课程中“已选学分”=“必修学分”,当然这个不是一次或两次选课就能达到,是最后一次选课才能达到这个效果的。每次选课就是逐渐靠近这个最终目标。

     要知道,必修课里面是没有“*”号课程的。“*”号课程只出现在选修课程里面。选修课下面有三个小类(学科基础课、专业基础课、小学分课),这个是关键了:这三类中每一小类的课程,只要学分相同,“*”号的课程可代替有数字的课程。但不能跨越小类代替,只能是同类代替。

   参照上面傻瓜式选课方法,你只要知道已选的“*”号课程代替了原来的什么课程,并最终保证以后的选课能够满足选修课中的每小类 已选学分-必修学分。那么就能回到正确的选课方式上来。

    无论如何选课,最终都是为了保证“学习进度表”中每一小类的课程中:已选学分=必修学分。开始多选了,或者后面多选了。都没有关系。已选学分少了,毕业不了。 已选学分超过了必修学分,虽能毕业,但带来额外的学费,多的课程对毕业没有贡献。

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